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本文来源:http://www.hymuying.com  发布日期:2020-01-07 浏览数:2111


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可见,教案问题的本质,是领导和教师间缺乏互信,致使教案变成了“猫鼠游戏”。重建互信,需要双方均付出艰苦努力,如何既能控制备课质量,又能切实减减轻教师负担呢?备课的重要性勿须赘言,教案也确是各种备课形式的物质归宿。但教案的形式可以多种多样,除传统教案外,可以是几张卡片,可以是备在书上的“文本教案”,甚至可以是修改后的旧教案,重要的是备在脑中,而规定了格式的“八股教案”,只是有利于检查。应当明确,为上课所做的一切工作都是备课。在教育新形势下,备教材,不仅要广泛、深入地钻研教材,还要学习教育教学理论,体会教材和课程标准所渗透的教育思想;备学生,就要充分考虑学生主体(这恰恰是传统教案很难体现的),不是过多地关注教什么,更重要的是指导学生怎样学;备教法,就要选择适合学生和教材的教学方法,充分利用现代教育技术,创设实际问题情境,开启学生思维,培养学生能力。此外,教师还要利用新的学术成果,并提取加工,为我所用。要准备的内容众多,却不一定要在教案上反映出来,有些也无法反映。

据北京晚报报道,记者从教育部获悉,2009年全国研究生招生计划比去年增加2.75万人。其中博士生比去年扩招1000人,硕士生扩招2.65万人。

况且,他们人生的道路还很漫长,未来迎接他们的不光有安慰、鲜花,还有各种意想不到的阻碍、挫折和痛苦。热点过后,孩子们该怎样面对自己漫长的、平凡的、平淡的人生?心理将会产生怎样的失落?由此笔者联想起了史铁生的《我与地坛》和其中的那位母亲。“剩下的就是怎样活的问题了,这却不是在某一个瞬间就能完全想透的、不是一次性能够解决的事,怕是活多久就要想它多久了,就像是伴你终生的魔鬼或恋人。”这是一位残疾者对于生命切身的感悟,对于灾后幸存的孩子们来说,何尝不也是如此?我们又何必奢望“在某一个瞬间”、“一次性地”解决所有的问题?

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9个省份有增招,其中辽宁增14个,吉林增2个,黑龙江增9个,西藏增10个,甘肃增1个,宁夏增1个,陕西增4个,新疆减少8个,新疆兵团增21个,内地西藏班、内地新疆班、民族院校、高校少数民族预科培养基地和民族硕士基其它础培训学校的教师和管理人员招生计划增3个。新疆兵团增招最多。

此次北京邮电大学与圆通速递战略合作,获得了来自官方的肯定。北京邮政局副局长李新中表示:“中国民营快递公司与高等院校合作尚无先例,此次北邮与圆通的合作,不但促进了企业的发展,而且为整个民营快递行业规范化、信息化发展树立了新的参考范本,更符合了国家对快递行业“政府主导、企业主体、院校支撑”的总体发展战略。”

在此次调查中,本报针对外界对于高价考研班的态度,进行了详细的调查。调查显示,高价考研班的优势依次为:获取信息量更大60.99,有利于节约时间,提高复习效率56.02,定制有针对性的辅导50.26;而存在的不足依次为:投入成本过高73.42,能否真正取得预期成果还有待证明66.58,助长学生的依赖思想51.9。有51.01的人认为,高价考研班适合家庭条件比较宽裕的学生,还有31.91的人认为适合初次考研“两眼一抹黑”的学生,而只有2.26的人觉得适合各类型学生。

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河北一学生酒后在校园内飙车,将两名女生撞飞,致一死一重伤。在被拦下后,他口出狂言,“看把我(的)车(给)刮的!你知道我爸是谁吗?我爸是李刚!”这位官二代的蛮横与狂傲、无礼与无理震惊了网络。近两天来,“你知道我爸是谁吗?我爸是李刚!”已成为网络上最热门的流行语。(10月21日《广州日报》)

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一是构建高校创业教育培养体系。创业教育是全面推进素质教育的关键。通过创业教育,发展学生的创造思维能力、独立学习的品质、创新开拓的意识。因此,高校应把创业教育作为素质教育的突破口。首先是抓好创业教育课程建设。课程教学作为大学教育的基本环节,对塑造大学生的创业素质具有核心作用。要形成一个完善的创业教育课程体系,在课程建设、课程内容上要与专业课程有机地结合起来,同时要加强与企业的合作,建立创业实习基地,因为企业的创业经历和管理经验是高校创业教育最好的内容。其次是加强对教师的培训。创业教育离不开高素质的师资队伍,因此必须把选拔与培养创业教育的优质师资提到重要日程。一方面是要加强对教师的培训,或者让教师到企业进行实践锻炼;另一方面是聘请有经验的企业管理人员或专家给学生和教师上课,活跃校园创业氛围。与此同时,要积极加强国际国内创业领域的学术交流,培养和造就一支高水平的创业师资队伍。最后是在学科教育中渗透创业教育。高校在长期的发展过程中已经形成了完整的教育体系,每个学科都蕴涵着创业素质教育内容,如专业技能、职业知识等,我们要善于挖掘,善于运用。

一年前,《民主与法制时报》以《方山县委书记铁腕治网吧》为题报道了方山县关闭非法网吧一事,引发全国关注。

近来媒体开始注意收入差距与社会公平问题,自然也有人开始关注教师收入差距对教师工作的影响。跨行业比较而来的差距暂时搁置到一边不论,人们的不平心理也往往来自于同周围人的评价。

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编者按:安作璋先生是山东师范大学历史系教授、国内外知名的历史学家,他在中国古代史、历史文献学、山东地方史,尤其是秦汉史的研究方面,都有很高的造诣,被誉为“秦汉史之大家”。作为史学界和教育界的著名学者和专家,记者日前专访了安作璋先生,听这位史学大家谈了自己与历史学的渊源;就目前社会上兴起的国学读书热,请安先生为读者提出了自己的学习建议和方法,并推荐了6本他认为必读的国学书目。

 

 
 
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